| Autor |
Wiadomość |
| Nomed |
 Wysłany: Sob 2:57, 13 Sty 2007 Temat postu: |
|
| ogolnie fajnie opowiem jak przyjade bo teraz to nie wiem nawet o czym mowic:P pozdro |
|
 |
| Doma |
| Wysłany: Pią 19:49, 12 Sty 2007 Temat postu: lalala |
|
bawimy... 
ale nie jest zle 
lepiej Ty cos opowiedz  |
|
|
| Nomed |
| Wysłany: Pią 9:29, 12 Sty 2007 Temat postu: |
|
| siemka jak sie bawicie?? ja sie dowiedzialem o moich pieknych ocenach... e w sumie mam to w ... nosie |
|
|
| NASA |
| Wysłany: Wto 20:00, 09 Sty 2007 Temat postu: |
|
| niby mamy, ale spójrz na ten tytuł: nasza pasja - SZKOŁA |
|
|
| Doma |
| Wysłany: Wto 19:53, 09 Sty 2007 Temat postu: lalala |
|
yyy.
a nie mamy przypadku specjalnego tematu o wykresie z fizyki?
(Nasa, tylko nie pisz bezsensownej odpowiedzi) |
|
|
| NASA |
| Wysłany: Pon 14:22, 08 Sty 2007 Temat postu: |
|
ciekawe, czemu nie korzystasz ze swojego konta...
używane były: linijka, stoper, równia pochyła i walec pomiarowy.
po kolei to robiłem pomiary, wpisywałem je do tabelki, liczyłem margines błędu, nanosiłem wyniki na wykres, liczyłem przyspieszenie z tangensów, liczyłem przyspieszenie z wzoru i wnioskowałem efekty.
wartość teoretyczna to wartość uzyskana ze wzoru a=2s/t^2
tak, trzeba liczyć tg max i min odchylenia
bardziej dokładnie to znaczy jak?? |
|
|
| ..... |
| Wysłany: Nie 20:08, 07 Sty 2007 Temat postu: |
|
| Kuba (Cegłowski). Tylko wez szybko to napisz bo mam malo czasu juz. |
|
|
| NASA |
| Wysłany: Nie 15:44, 07 Sty 2007 Temat postu: |
|
| wolałbym jednak, żebyś najpierw się przedstawił... |
|
|
| niewazne |
| Wysłany: Nie 12:43, 07 Sty 2007 Temat postu: |
|
| Moze sie przedstawie jak napiszesz mi jakie przyządy byly używane w doświadczeniu i jakie tam punkty wypisales nizej czyli co po kolei robiles. Mozesz tez napisac o co chodzi z porownywaniem do wartosci teoretycznej? Czy trzeba liczyc tangesy max i min odchylenia. Napisz to bardziej dokladnie. Z gory dzieki. |
|
|
| NASA |
| Wysłany: Sob 21:21, 06 Sty 2007 Temat postu: |
|
zgadza się. szerokość każdego prostokąta można obliczyć ze wzoru 0,4t (t - średni czas pomiaru). wysokość zawsze jest taka sama. uwaga: otrzymane wyniki to połowa szerokości, bo takie odcinki należy narysować w jedną i drugą stronę punktu (tak dla przypomnienia)
poza tym nie jest nieważne, kim jesteś. fajnie by było, jakbyś się przedstawił/przedstawiła przy następnych odwiedzinach tej strony |
|
|
| niewazne |
| Wysłany: Sob 20:07, 06 Sty 2007 Temat postu: |
|
| Te prostokąty niepewności są coraz większe? Tam trzeba w niepewnosci czasu pomnożyć 0,4s * sredni czas ? Mozecie tez zamiescic jakis przykładowy protokół. |
|
|
| NASA |
| Wysłany: Sob 0:41, 06 Sty 2007 Temat postu: |
|
jeszcze nie główna, spójrz na Nomeda... ale robię postępy
na koniec roku może i jest dobrze, ale zawsze czepiają się półrocza |
|
|
| Matas |
| Wysłany: Pią 23:38, 05 Sty 2007 Temat postu: |
|
HAHA Ja tu widze , ze NASA główna osoba na tym forum ...... A co do waszej rozmowy o szkole i średniej .... to wyluzujcie zawsze na koniec roku jest dobrze  (Wołek licze na Ciebie ) |
|
|
| NASA |
| Wysłany: Śro 20:05, 03 Sty 2007 Temat postu: |
|
| tak bywa. jeszcze jadę z gimnazjalnego rozpędu, choć tam też się nie uczyłem... (wyjątek stanowią konkursy przedmiotowe, na które zakuwałem) |
|
|
| Doma |
| Wysłany: Śro 18:42, 03 Sty 2007 Temat postu: |
|
to masz taka pamiec? 
nie przerazaj mnie |
|
|